M.Muelle
Expectativas de un estudiante que aprende a enseñar Español como
Lengua Extranjera
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Cuando uno ha
enseñado otras lenguas extranjeras cree que puede enseñar español, su lengua
materna, también sin ninguna complicación. Como he escrito en entradas anteriores del blog,
no es nada fácil enseñar la propia lengua materna. Una de mis primeras
expectativas es derrumbar el muro del español que ya tengo preconcebido en mi
mente. Es como quitar las escamas de un pescado. Se quitan con un cuchillo en
dirección opuesta a la cual están repartidas alrededor del lomo del pescado. En
otras palabras, desaprender mi visión sobre el español significa romper
paradigmas, regionalismos, y el mal uso que he hecho de la lengua española durante
toda mi vida.
La maestría de
profesor de español como lengua extranjera me enriquecerá con los aportes de
los profesores de cada materia y con cada comentario de mis compañeros de
maestría quienes viven alrededor del mundo. En la primera actividad que tuvimos
de presentarnos con un personaje, fue edificante percibir las ganas que todos
tenemos de aprender, de aplicar lo enseñado, de colaborarnos los unos a los otros.
Es por eso que otra de mis expectativas es estudiar en equipo. Mantenerme en
constante comunicación con el profesor o tutor y con los compañeros de estudio.
Leer entre líneas lo que ellos comentan y recibir los comentarios o críticas
que digan o escriban sobre mi trabajo. Es un desafío comunicarse con todos, y
sé, que aunque se quiera, no será posible. Pero por lo menos pretendo que se dé
la retroalimentación adecuada y merecida a cada trabajo y esfuerzo.
El sistema de
aprendizaje online necesita buenas plataformas de trabajo y constante
comunicación entre los participantes y profesores. No es solamente enviar un
mensaje sino también verificar que fue enviado bien y que los receptores lo
recibieron bien. Uno de mis deseos es que nadie tenga contratiempos con la
plataforma, con el sistema y con el servicio de internet que disponga. Espero
que podamos enfrentar cualquier situación con una mentalidad positiva y que con
paciencia se pueda evaluar o tomar medidas cuando ocurra una anomalía.
En las
condiciones normales todo funciona, pero puede haber percances, viajes
inesperados, enfermedades, etc., los cuales pueden afectar la comunicación y la
entrega a tiempo de los trabajos. Mi intención es no desanimarme a la mitad del
camino. En momentos de frustración o de estrés, es indispensable respirar y
calmarse para no perder el hilo del estudio, ni la inspiración de cada escrito.
Debo concientizarme diariamente de que la vida no es perfecta ni que todo lo
que programo resultará perfecto.
Mi meta es
absorber los conocimientos de la maestría y paralelamente ponerlos en marcha.
Es por eso que es importante recibir de los profesores las herramientas y
actividades adecuadas que ayuden cada estudiante a convertirse en excelentes
profesores de español como lengua extranjera. Espero contar con profesores que
descubran mis potenciales y me ayuden a desarrollarlos.
A largo plazo
aspiro poder tener un instituto de lenguas extranjeras. Esta maestría es clave
para eso. A veces me parece que no lo lograré o que son solo ideas. No
obstante, cada actividad y cada módulo de enseñanza me ayudará a seguir
soñando, con más detalles, como si ese sueño se estuviera convirtiendo al mismo
tiempo en una realidad.
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